「問題應當從教育的現場來看，同時也要抓住世界的潮流，在兩者之間取得平衡。」柯院長道出教育本質無可避免的衝突。現在的十二年國教，讓不少將長、孩子感到不安，卻忽略了到底是誰在教我們的孩子，教師課稅配套實施後，除了一般的長期聘任老師、短代老師，又出現了兼課老師，而兼課老師在國小一節課的收入不過才260元，扣掉背課時間，可能連加油費都不夠，而這些都會導致教師流動率高或老師隨便教，連鎖效應下來受傷的還是我們的孩子，也會直接影響到我們國家的發展實力。
柯院長從小在教會長大，高中時便擔任主日學老師，一開始也曾擔心應該要如何講故事給孩子聽，不過每一次講完故事，旁邊的輔導老師都會給予肯定，院長也從孩子臉上歡愉的表情，發現自己一點也不怕小朋友，更篤定自己要踏上教育的這條路。
很多家長都在問：「教育應該把孩子帶到怎樣的一個視野」，可是這不只是國教院的事，而是全民應該一起共同思考的問題，因為經過12年國教後，未來的世界會變化成如何沒有人知道，環境改變的速度實在太快了。院長有些擔憂的說道，「我們應該自問接下來的世代是否有能力跟得上」？
憂心孩子是否跟的上時代變遷，柯院長有感於閱讀能幫助孩子提升能力，因此積極提倡自學的重要性。而愛學網的成立也是因為一位小學生的出現，他對馬總統說道，「我們需要一個給我們孩子看的電視台」，也因此網站的內容是由每個參與的師生所組成的。「三人行，必有我師就是這個道理吧！」院長笑著說道。孩子可以藉由愛學網去認識台灣全部319個鄉鎮所發生的事情，而家長也能放心的讓孩子上網學習。
其實柯院長一開始進到國教院時，沒有預想到原來國教院所要承擔的事情是如此的多，即便院長的壓力從來沒有小過，可是院長仍很滿足的說：「進來國教院真的是一件很榮譽的事！」
相信現在正在徬徨的家長、孩子應該急著想問柯華葳院長教育到底是什麼？要如何才不會被時代的潮流所吞噬？院長用了三個字，也正是現在每個人所需要的，「放輕鬆！」不要擔心孩子學不到，他們會學到他們需要的東西、他們有興趣的東西，我們只要信任孩子有這個能力去面對，並從旁提供協助才是最重要的。
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