位於新北市汐止區的保長國小，因日據時代保甲制度而名，而目前的校長—周德銘，為新北市第一位6年級生的國小校長，也創下新北市當年度就任校長最年輕校長的紀錄。尤其，值得一提的是，周德銘校長在任教十年內就得到師鐸獎。從導師、組長到校長，看似短時間內三級跳，其實過程中校長付出了比別人更多的努力！
「從小我就是個低學習成就的孩子」周校長不諱言地談起他的童年，家中五個兄弟姐妹，父親在大學擔任校工、母親是工廠女工，為了扶養家庭，爸媽必須花很多時間辛勤工作。德銘校長從小既獨立卻又叛逆，國一剛念完就被老師指定要轉學，否則就要記過，「我在一個衝動之下惹毛老師，卻換來父母的傷心難過。」
轉進新學校，迎接他的卻是訓育組長嚴厲的叮囑「你不要以為你之前的事情我們都不知道，在這裡最好乖一點！」轉學生通常會受到老師的特別關注，然而當時周校長遇見一位導師，不僅完全不提及他在前一個學校的作為，還誇獎他英文字母寫得真漂亮！「但很抱歉，那時後我連26個英文字母都背不出來」由於老師的獎勵，德銘校長第一次感覺到他存在班級是有價值的，「我開始主動積極當小幫手，也燃起了學習的希望！」
上週教師節，德銘校長收到一封來信，那是20年前第一次擔任班級導師時教過的學生。一個剛轉進班上的女孩子，才小學三年級，輔導資料卡就寫了滿滿一兩張，「她與同學相處是怒眼相視，甚至跟男孩子也以拳頭相向」。
因為家庭破碎，女孩對周遭的一切充滿著不信任感，德銘校長利用午休放學時間引導她的情緒、鼓勵她的優點，甚至在假日帶著一些孩子回到家裡，德銘校長與太太煮飯給孩子吃、陪孩子聊天，「從關心、陪伴開始，建立孩子的尊重感跟自信心。」校長的點滴做為讓孩子銘記於心，感恩至今。
因為家庭破碎，女孩對周遭的一切充滿著不信任感，德銘校長利用午休放學時間引導她的情緒、鼓勵她的優點，甚至在假日帶著一些孩子回到家裡，德銘校長與太太煮飯給孩子吃、陪孩子聊天，「從關心、陪伴開始，建立孩子的尊重感跟自信心。」校長的點滴做為讓孩子銘記於心，感恩至今。
「我一直把教育當成我的志業。」學生眼中的英雄校長，其實也有過動的傾向，但就憑藉著這股信念，努力至今。校長的老大也是一位過動兒，也曾歷經選擇就讀高中還是高職這個課題，周校長一次和兒子促膝長談，說道「過動並不是你的錯，而是你跟別人真的不一樣，當然也可以有不一樣的選擇。」無論選擇何者，校長更希望孩子能保有樂觀的態度去面對一切。
現在保長國小正在進行校舍翻新的工程，原本的圖書館暫時遷移後，大小剩不到半間教室，卻仍常看到學生直接坐在地上啃書，並且樂此不疲。問到校長施展了什麼魔法，周校長緩緩答到，「當孩子有缺乏的時候會更懂得珍惜」，因為保長國小的新住民比例偏高，在老師家訪後發現有些孩子不寫功課，並不該怪孩子，當家庭教育無法作用時，學校教育便是一切，而培養孩子閱讀的習慣，更是希望他們之後能自主學習。
一同參與「外婆橋計畫」的周德銘校長，讓老師跟著新二代回到媽媽的家鄉—越南，在那邊住了15天後，老師了解了文化的差異，並懂得體諒新移民媽媽在異鄉的辛苦，而孩子也更能認同自己的母族文化。第一屆外婆橋結束後，校長除了感謝參與老師的熱情，更篤定了一直以來的信念「只要是對的事情我們就要堅持」。
當校長還是主任時，曾經有一個很大的挫折，覺得老師、家長都不信任自己，經過了一個學期的努力決定放棄，當時的吳順火校長只是輕輕拍了德銘校長的肩膀，並說道「你去找方法，不要找藉口」。這句話真的改變了周校長的一生，「我現在知道知識、態度、技能是成功的三角形，可是態度才是決定一切的根本」。
節目尾聲請德銘校長推薦一首歌給所有的聽眾，沒想到竟然是一首兒歌—虎姑婆，原來對校長來說，「擁抱孩子就是最大的幸福！」
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