位於台中市區的台東大學附設實驗國民小學為台東縣最早設立的公立學校，自1895年設立以來已經119歲了。台東附小的校長 何錦尚校長從102學年度開始加入愛學網儲備分台，目的在於希望能夠藉由愛學網讓更多人認識台東附小，並提升孩子相關的影視能力，利用此平台與全國的朋友互動。
一直以來，台東附小都會邀請學生對於校內的活動進行拍攝，結合課程進行相關的紀錄，例如學校運動會以及母親節、教師節、祖父母節等節日。平時在健康、心理、家庭教育以及性別平等等議題上也會做影像紀錄與收集，推廣健康識讀廣泛的呈現。學校長期以來累積了學生許多的作品，但都儲存在校內的資料庫內，許多學生和師長並不知道這些影片的存在。因此何校長決定要加入愛學網儲備分台，成為愛學網的一份子，推動數位行動學習方案，以永續的概念、美感的培育、健康教育為架構與3C行動載具和資訊軟體結合，進而讓更多人看到學生所製作的影片，分享台東附小在地化的活動。
統籌的童暐琇老師也提到，再加入了愛學網之後，明顯感受到孩子們的專注力提升了許多，在先前要孩子長久的專注於某一件事上，他們是坐不住的，但現在只要給予他們一點點的想法，在拍攝影片時，孩子們就會去思考要拍的內容什麼，並注意拍攝時周遭的環境，細心地去思考如何完成一部作品。最令人感動的是「攝影」這件事情使得這群孩子們更主動的去學習，強化他們的行動力與責任感。
這個計畫用班級作為單位進行，例如在進行戶外教學時，老師請小朋友記錄幾個自己覺得有趣的影片，再回學校剪輯，完成影片。也針對校內美術班的小朋友做自然環境的踏查，用影像紀錄的方式到森林公園中自然的素材。每一位台東附小的小朋友在每一個階段都會學到不同的事情，像是在六年級的課程中會放入攝影及影音剪輯等教學，因此六年級的小朋友在畢業之前就會有屬於自己的作品，紀錄自己在小學期間成長和與朋友相屬的回憶。
台東附小 六年一班的周理偉曾參加過校內的比賽，拍攝了關於環境教育的環保議題，平時他也喜歡隨手紀錄生活周遭所發生的一切，如進行校外教學時看到很棒的表演時、與同學們一起上課時、做有趣的實驗等時候，並也樂於和親朋好友分享。他說透過攝影機的影像，可以將焦點聚集在被攝的人事物上，他覺得很有趣，且利用攝影器材來記錄自己關心的影像也能產生較深刻的了解以及強烈的記憶，他曾紀錄過令他印象深刻的畫面是一二年級的學弟妹在樹下玩樂的樣子，讓他想起了自己一二年級時也在同一棵樹下和朋友玩過，喚起了自己的回憶。理偉鼓勵以後也想拍攝人事物的學弟妹，用輕鬆的心情來拍攝，不要感到有壓力而產生害怕的情緒，進行拍攝是一件很好玩的事情，但要注意若掌握不住拍攝的重點，就容易變成在隨手亂拍，沒有辦法聚焦在特定的人事物上，最重要的是要享受攝影的時刻，當攝影師可是很有成就感的呢！
統籌的童暐琇老師也提到，再加入了愛學網之後，明顯感受到孩子們的專注力提升了許多，在先前要孩子長久的專注於某一件事上，他們是坐不住的，但現在只要給予他們一點點的想法，在拍攝影片時，孩子們就會去思考要拍的內容什麼，並注意拍攝時周遭的環境，細心地去思考如何完成一部作品。最令人感動的是「攝影」這件事情使得這群孩子們更主動的去學習，強化他們的行動力與責任感。
這個計畫用班級作為單位進行，例如在進行戶外教學時，老師請小朋友記錄幾個自己覺得有趣的影片，再回學校剪輯，完成影片。也針對校內美術班的小朋友做自然環境的踏查，用影像紀錄的方式到森林公園中自然的素材。每一位台東附小的小朋友在每一個階段都會學到不同的事情，像是在六年級的課程中會放入攝影及影音剪輯等教學，因此六年級的小朋友在畢業之前就會有屬於自己的作品，紀錄自己在小學期間成長和與朋友相屬的回憶。
台東附小 六年一班的周理偉曾參加過校內的比賽，拍攝了關於環境教育的環保議題，平時他也喜歡隨手紀錄生活周遭所發生的一切，如進行校外教學時看到很棒的表演時、與同學們一起上課時、做有趣的實驗等時候，並也樂於和親朋好友分享。他說透過攝影機的影像，可以將焦點聚集在被攝的人事物上，他覺得很有趣，且利用攝影器材來記錄自己關心的影像也能產生較深刻的了解以及強烈的記憶，他曾紀錄過令他印象深刻的畫面是一二年級的學弟妹在樹下玩樂的樣子，讓他想起了自己一二年級時也在同一棵樹下和朋友玩過，喚起了自己的回憶。理偉鼓勵以後也想拍攝人事物的學弟妹，用輕鬆的心情來拍攝，不要感到有壓力而產生害怕的情緒，進行拍攝是一件很好玩的事情，但要注意若掌握不住拍攝的重點，就容易變成在隨手亂拍，沒有辦法聚焦在特定的人事物上，最重要的是要享受攝影的時刻，當攝影師可是很有成就感的呢！
愛學網身為教育媒體資訊平台，並不像其他平台有太多且太複雜的資訊，在現在這個資訊爆炸的時代，如果學生在搜尋資料時不謹慎選擇資料來源和資料內容，容易產生不良的影響。何校長期許在未來能夠有更多的人可以看見台東附小的學生們的作品，愛學網與學校的課程結合，也能讓這些孩子學習如何正確地選擇資訊媒體內容，了解並去使用現在的科技所帶來的有關於資訊媒體的軟硬體設施。
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