位於新竹縣竹東鎮的上智國小，是一所極具特色的迷你小學。小學生兩百多位，而幼兒園也將近兩百位呢！在彭雪茵校長及連建鑫主任的帶領下，小朋友分享自己面對鏡頭的感想，可一點也不會怯場呢！
校長興奮地誇獎同仁的拍攝技術已達爐火純青了，下一步希望培訓小記者跟小主播、開辦媒體識讀教育訓練班，讓孩子有實際參與和上場的真實經驗！
不同於其他學校，上智國小是採用現場問答的方式拍攝，受訪學生或老師都無法事先擬稿。六年級的芳瑜跟我們分享他的小訣竅：「在得知道被訪問時，先在心底打稿，默唸幾次後比較不會緊張！」
事後看了自己受訪的影片，芳瑜覺得自己的眼神很專注、口氣很真誠，連爸爸、媽媽上學校網站看了，也覺得女兒表現還不錯呢！芳瑜認為拍影片不用費筆墨，就可以清楚記下樂趣，他希望「之後也有機會用影像記錄校園生活中每一次的快樂！」
「因為主任要我們直接說出心裡的想法，但一時會想不出來，就覺得訪問過程滿恐怖的！」六年級的王月涵有點靦腆地說道。然而幾次過後，他發覺其實訪問很好玩，因為可以表達自己的想法，只要順其自然直接講就好。如果有機會，月涵她最想介紹上智國小的家族課給大家認識呢！
而校園的靈魂人物連建鑫主任，在三年前來到上智國小後，運用自身所學知能，利用課餘時間著手記錄教學活動。連主任認為：「這些影像可以讓老師做教學回顧跟檢討改進，也能讓家長透過影片瞭解學校如何教育小朋友！」為上智多元智能教育做見證，也為學校留下歷史。
學校都會有例行活動，如校慶、園遊會等等，連主任採行活動記錄短片的形式來呈現，並非一般全都錄的拍攝方式。「即便是校園例行活動，也會有不同主題跟呈現，找一個切入點呈現主軸！」例如前幾週的母親節活動，記錄班級幕後跑班宣傳的準備過程，拍下大家不知道的！
為了如實呈現活動當下師生的心得收獲，連主任一律採行現場問答的方式錄影！「不用說事先準備稿子，這樣會流於在意自己寫的內容，反而講起來會比較不順暢。」當然這種方式，在一開始不論是學生或是老師都會緊張，甚至是推拒受訪。遇到這種狀況，連主任會耐心地引導：「用側面拍攝的方式，不要讓受訪者看鏡頭，無視於攝影機的存在，去除掉他們在鏡頭下的緊張感！」
而連主任也在愛學網上看到南投普台國小以小主播的方式記錄校園，這可讓他躍躍欲試呢！甚至自己用綠幕拍攝嘗試去背，效果看來還不錯哩～希望在連主任的帶領下，我們很快能看到上智國小有屬於自己的媒體小尖兵喔！
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